Autoconocimiento y reconocimiento de ideas, gustos y necesidades

Lesli Aguilar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras potencialidades para una buena salud mental


Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de ideas, gustos y necesidades (45 minutos)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de identificar y reconocer sus ideas, gustos y necesidades, favoreciendo así el autoconocimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los estudiantes.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocernos mejor a nosotros mismos?

    • Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deben escribir en una hoja tres ideas, tres gustos y tres necesidades que consideren importantes en sus vidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Puesta en común: Los estudiantes comparten sus ideas, gustos y necesidades en grupos pequeños.

    • Presentación en plenaria: Cada grupo comparte con el resto de la clase los puntos más relevantes de su discusión.

    • Reflexión guiada: El docente guía una reflexión sobre la importancia de conocer nuestras ideas, gustos y necesidades para favorecer el autoconocimiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad de cierre: Los estudiantes deben escribir en una hoja una reflexión personal sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo creen que este conocimiento puede contribuir a su bienestar emocional y mental.

    • Compartir reflexiones: Algunos estudiantes voluntarios pueden compartir sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Explorando nuestras posibilidades, intereses y deseos (45 minutos)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de identificar y explorar sus posibilidades, intereses y deseos, favoreciendo así el descubrimiento de nuevas potenc