La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Exclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentar a los alumnos el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se evidencia la exclusión de personas o grupos sociales.


• Plantear el problema de exclusión y discutir las posibles causas y consecuencias.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos de exclusión

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles casos reales o ficticios de exclusión.


• Pedirles que investiguen sobre el caso asignado, identifiquen los derechos humanos que están siendo vulnerados y analicen las posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común de los casos y promover el debate sobre las distintas soluciones propuestas.

Sesión 3: Reflexión y debate sobre los derechos humanos

• Presentar a los alumnos los conceptos clave de los derechos humanos: universalidad, indivisibilidad, interdependencia, progresividad, inalienabilidad e irrenunciabilidad.


• Promover una reflexión sobre la importancia de respetar y proteger los derechos humanos de todas las personas, sin importar las diferencias.


• Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y argumenten a favor de los derechos humanos.

Sesión 4: Creación de propuestas inclusivas

• Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren propuestas