Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes procesos técnicos y pedir a los alumnos que identifiquen qué fuentes de energía se utilizan en cada uno.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
  
  
  • Exploración de las principales fuentes de energía: Fósiles (petróleo, gas natural, carbón), renovables (solar, eólica, hidroeléctrica), nuclear.
  
  
  • Discusión sobre los usos óptimos de cada fuente de energía, teniendo en cuenta sus ventajas y desventajas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: Los alumnos deben anotar en sus cuadernos las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos que utilizan en su vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Actividad de motivación: Organización en grupos para investigar sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en los procesos técnicos que utilizan fuentes de energía.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
  
  
  • Discusión sobre las medidas de prevención de riesgos en los procesos técnicos, tomando en cu