Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender la función y características de los textos instructivos.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


2. Presentar ejemplos de textos instructivos y analizar en grupo las características que los definen.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que seguir las indicaciones de un texto instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar las características genéricas de los textos instructivos.
Actividades:

1. Repasar las características de los textos instructivos presentadas en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de textos instructivos y solicitar a los alumnos que identifiquen las características genéricas presentes en cada uno.


3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos tengan que crear su propio texto instructivo para realizar una actividad escolar y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 3:
Objetivo específico: Analizar la importancia de la organización de los datos en los textos instructivos.
Actividades:

1. Presentar ejemplos de textos i