Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Fomentar la cultura de cuidado del medio ambiente, sensibilizando a la comunidad en general y fortaleciendo la participación de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas medidas en la vida cotidiana.


• Asignar a los estudiantes una tarea para investigar ejemplos de datos en los que se apliquen medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:

• Compartir en clase los ejemplos de datos que los estudiantes encontraron.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes calculen la moda, media aritmética y mediana de un conjunto de datos proporcionado.


• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas y cómo pueden ayudarnos a tomar decisiones.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de rango y explicar cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes calculen el rango de diferentes conjuntos de datos.


• Plantear una reflexión sobre cómo el rango puede influir en la interpretación de los datos y la toma de decisio