Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de atención a las clases

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.
   
   
   • Preguntar si conocen la noción de espacio ecúmene y su aplicación en estos pueblos.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema de la falta de atención a las clases y su relación con el tema a trabajar.
   
   
   • Generar una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de atención.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los antiguos pueblos para investigar.
   
   
   • Solicitar que investiguen sobre la noción de espacio ecúmene aplicada a ese pueblo y cómo se integraba la economía, la sociedad, la cultura y la política en la cuenca del mar mediterráneo.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe presentar una breve exposición sobre sus hallazgos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesi