Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Introducción al concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad: Juego de mesa en parejas donde los alumnos deben aplicar estrategias y reflexionar sobre su efectividad.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y recibirán un juego de mesa distinto. Cada equipo deberá analizar las estrategias del juego y proponer mejoras.


• Presentación de las propuestas de mejora por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes estrategias propuestas y su efectividad.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos, en grupos interdisciplinarios, deberán diseñar un juego de mesa que fomente el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Deben considerar la inclusión y la promoción de una vida saludable en el juego.


• Presentación de los juegos diseñados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre los juegos presentados y su relación con el objetivo de aprendizaje.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán jugar y evaluar los juegos diseñados por otros grupos. Deben identificar las es