Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre las fracciones y su importancia en la vida diaria. Preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden utilizar las fracciones en situaciones cotidianas.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de fracciones en la vida diaria. Por ejemplo, "Carla quiere compartir una pizza con sus amigos, pero solo tiene la mitad. ¿Cómo puede dividir la pizza en más partes iguales para que todos puedan tener una porción?"

  
  



• Exploración (20 minutos): Permitir a los alumnos explorar diferentes formas de dividir la pizza en partes iguales y encontrar soluciones a la situación planteada. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre ellos.

  
  



• Reflexión y conclusiones (10 minutos): Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de encontrar fracciones equivalentes para resolver situaciones problemáticas. Destacar la relación entre multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número y la obtención de fracciones equivalentes.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre fracciones equivalentes y su apl