La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Sesión 1:

• Introducción al tema: El docente presenta el tema de estudio y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: El docente plantea el problema principal a resolver: la valoración de la expedición de 1492.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 y se les asigna el problema a resolver.


• Investigación inicial: Los equipos investigan en fuentes confiables acerca de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada equipo comparte los resultados de su investigación inicial.


• Análisis y reflexión: Los equipos analizan críticamente la información presentada y reflexionan sobre la valoración de la expedición de 1492.


• Debate: Se organiza un debate en el que los equipos defienden sus posturas sobre la valoración de la expedición, argumentando desde diferentes perspectivas.

Sesión 3:

• Ampliación de la investigación: Los equipos continúan investigando a partir de las reflexiones y argumentos presentados en el debate.


• Lectura y escritura: Los alumnos leen textos relacionados con la expedición de 1492 y realizan escritos reflexivos sobre sus aprendizajes y posturas.


• Tutorías: El docente realiza tutorías individuales o grupales par