Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad para contar diversos elementos y determinar la cantidad de las colecciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad 1: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que necesitan contar objetos en su entorno.


• Actividad 2: Observar diferentes objetos y elementos en imágenes y determinar la cantidad.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica de contar objetos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar diferentes colecciones de objetos (juguetes, lápices, etc.) y pedir a los alumnos que los cuenten.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, donde los alumnos cuenten elementos del entorno (árboles, bancos, etc.).


• Actividad 3: Juego grupal de contar objetos en diferentes contextos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar diferentes imágenes de situaciones cotidianas (ir de compras, cocinar, jugar, etc.) y pedir a los alumnos que cuenten los elementos presentes en cada una.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos cuenten objetos relacionados con diferentes actividades (juguetes, instrumentos musicales, etc.).


• Actividad 3: Juego de roles donde los alumnos simulen realizar diferentes actividades y cuenten los el