Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo PDA: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas descubiertas en el entorno, consultando fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprendizaje de la lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Explorando los textos en nuestra comunidad

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que conocen, como carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, etc.
  
  
  • Mostrar diferentes ejemplos de textos y fomentar la observación y exploración.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una caminata por la comunidad, en la cual los alumnos buscarán y registrarán diferentes tipos de textos que encuentren.
  
  
  • Cada alumno deberá llevar una hoja y lápiz para anotar los textos que encuentren y describir brevemente de qué se tratan.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Regresar al aula y compartir lo encontrado.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los textos en nuestra comunidad.
  
  
  • Comentar cómo se pueden utilizar los textos encontrados para representar gráficamente las ideas y descubrimientos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Consultando fuentes impresas y digitales

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar diferentes libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
  
  
  • Promover la observación y exploración de las diferentes fuentes.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.