Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reconocer la importancia de la claridad y el orden en la escritura.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y por qué es importante escribir de manera clara y ordenada.


2. Lectura: Leer un ejemplo de narración autobiográfica que muestre el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.


3. Análisis de la lectura: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de la narración leída y cómo se organizan las ideas.


4. Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una narración breve de un suceso autobiográfico, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Sesión 2:
Objetivo: Promover la comprensión lectora a través de la lectura de narraciones autobiográficas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración autobiográfica y la importancia de la claridad y el orden en la escritura.


2. Lectura: Leer en voz alta una narración autobiográfica y realizar preguntas de comprensión lectora.


3. Discusión: Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender lo que se lee y cómo la organización de las ideas ayuda en la comprensión.


4. Ejercicio prácti