Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Adriana Anzures
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema: La falta de entendimiento y la toma de decisiones en diferentes situaciones y contextos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de ejemplos de situaciones en las que es importante considerar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las formas en las que ellos se han enfrentado a situaciones similares y cómo han tomado decisiones.

    • Puesta en común de los resultados de la discusión en grupos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de considerar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones y contextos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas.




Sesión 2:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas, fomentando el entendimiento mutuo y la toma de decisiones en contextos diversos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: La falta de entendimiento y la toma de decisiones en diferentes culturas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Exposición por parte de los alu