Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de sucesos pasados y presentes y pedir a los alumnos que las observen y comenten en parejas.


• Introducción al concepto de narración: Explicar qué es la narración y cuáles son sus características principales.


• Actividad de comprensión: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de la narración presentes en el texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de seguir las normas de conducta: Realizar una conversación en grupo sobre la importancia de seguir las normas de conducta en el aula escolar y cómo esto contribuye al bienestar de todos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño relato sobre una experiencia en la que hayan seguido las normas de conducta. Fomentar la creatividad y la inclusión en los relatos.


• Intercambio y lectura de los relatos: Los alumnos compartirán sus escritos en grupos pequeños y luego se seleccionarán algunos para ser leídos en voz alta a toda la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sucesos pasados y presentes relevantes para la comunidad. Pueden buscar información en libros, internet, entrevistar a personas mayores, etc. Fome