Introducción al tema y organización de la galería de la familia

Gil Yair Ruiz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y organización de la galería de la familia
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comunidad y su relación con la escuela, y organizar la galería de la familia.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de la comunidad y la escuela como espacios de convivencia y aprendizaje.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la comunidad y la escuela.

  3. Planteamiento del problema: Explicar el problema a los alumnos, que consiste en organizar una galería de la familia en la que se muestre el valor de la familia y sus integrantes a través de fotografías, dibujos y objetos.

  4. Organización de la galería: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas específicas para la organización de la galería, como buscar fotografías, dibujar y diseñar la distribución de los objetos.

  5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la familia y su relación con la comunidad y la escuela.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre la comunidad y la escuela
Objetivo de la sesión: Promover la investigación y la recopilación de información sobre la comunidad y la escuela para su exposición en la galería de la familia.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y la importancia de la comunidad y la escuela en la vida de los niños.

  2. Investigación de la comunidad: Indicar a los alumnos que realicen una investigación sobre su comunidad, recopilando información sobre sus características, instituciones, actividades culturales, etc.

  3. Investigación de la escuela: Proponer a los alumnos que invest