Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: Conformar una identidad personal y social libre de violencia, a través de promover espacios de convivencia sana.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por identidad y qué elementos influyen en su conformación.


• Presentación de los conceptos clave: Identidad, grupos sociales, grupos culturales.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural en su comunidad y cómo influye en la identidad de los jóvenes.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Análisis y reflexión sobre las influencias de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de grupo: Elaboración de un mapa conceptual sobre las interrelaciones entre los diferentes grupos sociales y culturales en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de jóvenes que han enfrentado situaciones de discriminación por pertenecer a determinados grupos sociales o culturales.


• Análisis y reflexión sobre las implicaciones y consecuencias de la discriminación en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate