Introducción al tema

Abril Loa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, en particular los sistemas locomotor y digestivo, desde el contexto sociocultural de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y cómo esto nos permite cuidar nuestra salud.

  2. Presentar a los alumnos la pregunta de investigación: ¿Cómo funciona nuestro sistema digestivo y cómo se relaciona con el sistema circulatorio?

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas con el tema. Cada grupo deberá investigar la respuesta a su pregunta utilizando recursos como libros de texto, enciclopedias y recursos en línea.

  5. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la respuesta a su pregunta.


Sesión 2: El sistema digestivo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pequeña revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una infografía o diagrama del sistema digestivo y explicar brevemente cada órgano y su función.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen un modelo del sistema digestivo utilizando materiales como papel, cartón y plastilina.

  4. Mientras los alumnos realizan la actividad, el profesor podrá hacer preguntas de reflexión como: ¿Qué sucede con los alimentos en cada órgano del sistema