Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de identificar los nombres propios de cada alumno y los integrantes de su grupo.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN Y DE ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS

Sesión 1 (45 minutos): Exploración y reconocimiento de nombres propios

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación de la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes de personas famosas, personajes de libros, películas, etc., y preguntar si los alumnos conocen sus nombres.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de tarjetas con nombres propios escritos de los familiares, profesores, compañeros y otras personas cercanas al alumno.
   
   
   • Los alumnos deben identificar los nombres propios y relacionarlos con las personas correspondientes.
   
   
   
   



4. Plenaria (15 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo los nombres propios identificados y las relaciones establecidas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de saber reconocer y escribir los nombres propios correctamente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos): Escritura de nombres propios

1. Recordatorio y motivación (5 minutos):
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de los nombres propios.
   
   
   • Explicar que en esta sesión aprenderá