Cuidado de la salud personal y colectiva

Ana lilly Juarez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Grado: Preescolar 3º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Reconocimiento de alimentos saludables


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Aprender sobre el cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física, y reconocer alimentos saludables.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una breve dinámica para motivar a los alumnos, como un juego de movimiento o una canción relacionada con la temática de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes y ejemplos de diferentes acciones de higiene, limpieza y actividad física.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen y nombren las acciones mostradas.

    • Explicar la importancia de estas acciones para el cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Invitar a los estudiantes a compartir experiencias personales relacionadas con estas acciones.

    • Mostrar diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si son saludables o no.

    • Explicar brevemente las características de los alimentos saludables y los perjudiciales para la salud.

    • Realizar actividades prácticas como lavado de manos y mostrar cómo se debe hacer correctamente.

    • Realizar una actividad de ejercicio físico, como una pequeña rutina de baile, para promover la actividad física.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de reflexión sobre