Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos dirán en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Se mostrarán imágenes de objetos cotidianos (juguetes, alimentos, animales, etc.) y se les pedirá a los alumnos que digan cuántos objetos ven en cada imagen.


• Discusión grupal: ¿Para qué sirven los números en nuestro día a día?


• Actividad de conteo: Se les pedirá a los alumnos que cuenten objetos en el aula y los escriban en una hoja.


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre los números?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Se les pedirá a los alumnos que traigan objetos de casa y los coloquen en una caja. En grupos, deberán contar los objetos y anotar cuántos hay en total.


• Discusión grupal: ¿Cómo se organizaron para contar los objetos?


• Actividad de conteo: Se realizará una actividad en la cual los alumnos deberán completar una serie numérica que se les proporcionará, utilizando los números que conocen.


• Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para ampliar nuestra capacidad de contar más objetos?

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Se realizará una visita al mercado local. Los alumnos deberán observar y contar la cantidad de frutas, verduras u otros productos que se encuentren en los puestos.


• Discusión grupal: ¿Qué números hemos encontrado en el mercado?


• Actividad de conteo: Se les pedirá a los alum