"Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia"

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la interculturalidad crítica y la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la interculturalidad crítica.


• Discusión en grupos sobre lo que entienden por identidad y pertenencia cultural.


• Presentación de ejemplos de lenguas en peligro de extinción y su relación con la pérdida de identidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán un párrafo corto sobre su propia identidad y la importancia de su lengua materna.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La importancia de la lectura y escritura en el fortalecimiento de las lenguas y la identidad cultural.

• Actividad: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de la lectura y la escritura en la preservación de las lenguas y la identidad cultural.


• Discusión en grupos sobre el texto leído.


• Actividad: Los alumnos redactarán una reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para fortalecer las lenguas y la identidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Cómo redactar un texto argumentativo.

• Introducción a las características y estructura de un texto argumentativo.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y la identidad cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles ar