Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: La germinación de un frijol como apoyo para nuestro medio ambiente

Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos una imagen de un frijol y se les preguntará si saben qué es y cómo crece.


• Presentación del problema: Se les planteará el problema de cómo podemos ayudar al medio ambiente a través de la germinación de un frijol. Se les explicará que al plantar un frijol, contribuimos a la conservación y regeneración de la naturaleza.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará semillas de frijol, tierra y macetas pequeñas. Deberán investigar cómo sembrar el frijol y registrar los pasos que siguen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la indagación: Los grupos presentarán los pasos que siguieron para sembrar el frijol. Se discutirán y compararán las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre la importancia de la germinación del frijol: Se les explicará a los alumnos cómo el crecimiento de las plantas beneficia al medio ambiente y cómo podemos colaborar en su cuidado.


• Actividad práctica: Los alumnos sembrarán sus frijoles en las macetas y los colocarán en un lugar adecuado para su crecimiento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Seguimiento del crecimiento de los frijoles: Se observarán los frijoles sembrados en la sesión anterior y se registrarán los cambios que han experimentado.


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