Funciones - Explorando problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Explorando problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Presentación del problema principal a resolver: "El reparto de los recursos en una comunidad en base a sus necesidades".


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cuál es la relación entre las funciones y el reparto proporcional? ¿Cómo podemos resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones? ¿Qué valores éticos se deben considerar en la toma de decisiones de reparto?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre las funciones y cómo se relacionan con el reparto proporcional.


• Exposición de los hallazgos de cada grupo y discusión en clase.


• Reflexión sobre los valores éticos involucrados en el reparto proporcional y su importancia.

Sesión 3:

• Resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones.


• Presentación de situaciones problemáticas donde los alumnos deberán utilizar funciones para resolver el reparto proporcional.


• Trabajo en grupos para resolver los problemas y discusión en clase.

Sesión 4:

• Aplicación y análisis de los procedimientos utilizados en la sesión anterior.


• Los alumnos presentarán los resultados de la resolución de los problemas y se analizarán los distintos procedimientos utilizados.


• Reflexión sobre la eficacia de cada método y su relación con los valores éticos.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: se aplicarán dos