Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de vocabulario y expresión verbal clara y coherente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de la comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de vocabulario y expresión verbal de los alumnos.


• Registrar los resultados del diagnóstico para su posterior análisis.

Sesión 2: Explorando los lenguajes de la comunidad (45 minutos)

• Realizar una visita a la comunidad para identificar los diferentes lenguajes presentes en ella (gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales, etc.).


• Registrar y analizar los diferentes lenguajes observados.


• Promover una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los diferentes lenguajes de la comunidad.

Sesión 3: Elaboración de un libro de emociones y gustos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la actividad de elaborar un libro de emociones y gustos.


• Proporcionar materiales como papel, colores, pegamento, revistas, tijeras, etc.


• Pedir a los alumnos que dibujen, recorten y peguen imágenes que representen sus emociones y gustos.


• Fomentar la comunicación oral entre los alumno