Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar acerca de un pueblo antiguo de su elección.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de los mitos en la cultura de esos pueblos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en plenaria los mitos fundacionales que encontraron en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las características comunes de los mitos fundacionales.


• Los alumnos identificarán y analizarán los elementos simbólicos presentes en los mitos estudiados.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos analizarán la influencia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos.


• Debate en grupo sobre la importancia de preservar y valorar los mitos como parte del patrimonio cultural de los pueblos.


• Los alumnos reflexionarán sobre la relación entre los mitos fundacionales y la construcción de la historia de los pueblos antiguos.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Los alumnos investigarán acerca de la existencia de mitos fundacionales en su propia cultura.


• Presentación de los hallazgos en plenaria y discusión sobre la importancia de conocer y valorar los mitos de nuestra propia cultura.

Sesión 5:

• Actividad inicial: Los alumnos reflexionarán acerca de la importancia de regular las emociones para u