Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Mary Acosta
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Sesión 1: Introducción al tema y selección de actividades (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre actividades en las que se empleen instrucciones.
- Explicar la importancia de una alimentación sana y su relación con las actividades que se pueden realizar.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una actividad para trabajar durante el proyecto comunitario.
Sesión 2: Investigación y recopilación de instrucciones (45 minutos)
- Cada grupo investigará sobre la actividad asignada y buscará instrucciones relacionadas.
- Los alumnos recopilarán las instrucciones encontradas en un cuaderno o en tarjetas individuales.
Sesión 3: Segmentación y redacción de instrucciones (45 minutos)
- Explicar a los alumnos la importancia de la segmentación al momento de escribir una instrucción.
- Realizar ejercicios de segmentación con ejemplos sencillos.
- Los alumnos utilizarán las instrucciones recopiladas en la sesión anterior para segmentar y redactar las propias, con el apoyo opcional de imágenes.
Sesión 4: Elaboración de materiales y presentación (45 minutos)
- Los alumnos utilizarán los materiales necesarios para elaborar