Introducción y contextualización

Lourdes Ramirez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, así como sensibilizar sobre la importancia de la conservación del agua.



  • Inicio:



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas básicas de convivencia.

    • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el agua y su importancia para la vida en el planeta.

    • Reflexión inicial: ¿Por qué creen que es importante cuidar el agua?



  • Desarrollo:



    • Presentación de un video o imágenes que muestren la distribución del agua en la Tierra, destacando los océanos, ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

    • Discusión en grupos pequeños sobre la distribución del agua y su importancia.

    • Puesta en común de las ideas principales y construcción conjunta de una definición de aguas continentales y oceánicas.



  • Cierre:



    • Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir a conservar el agua en nuestro entorno?

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo.




Sesión 2: Análisis de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo (45 minutos)
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.



  • Inicio:

    • Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve revisión de los conceptos y reflexiones realizadas.

    • Presentación de las tareas realizadas por los estudiantes sobre los principales ríos, lagos, aguas subterrá