Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Cuenta objetos de la computadora, busca semejanzas de partes del computador, partes del monitor, formas del monitor.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos que tienen en su hogar y escuela.


• Actividad: Los niños contarán los juguetes que tienen en su casa y los compartirán con el grupo.


• Reflexión: ¿Para qué podemos contar los objetos que tenemos en casa?

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y establecimiento de relaciones entre la cantidad y los números.


• Actividad: Los niños contarán los objetos que hay en su sala de clases y los anotarán en una lista.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números para organizar y categorizar los objetos en la sala de clases?

Sesión 3:

• Introducción del problema interdisciplinar: contar objetos de la computadora y buscar semejanzas de partes del computador, partes del monitor y formas del monitor.


• Investigación guiada: Los niños explorarán partes de la computadora y contarán cuántas encuentran.


• Reflexión: ¿Qué similitudes y diferencias encontramos entre las partes de la computadora?

Sesión 4:

• Sistematización de los aprendizajes: Los niños compartirán sus descubrimientos sobre las partes de la computadora y las formas del monitor.


• Actividad: Realizac