Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Rocio Carolina Villegas

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no participan en juegos de conteo, no siguen acuerdos al jugar, ampliar su rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1:

Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de conteo y la importancia de los números en la vida diaria.

Actividad: Juego de contar objetos en el aula. Cada alumno deberá contar los objetos asignados y decir en voz alta el número correspondiente.

Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar y cómo creen que los números pueden ayudarnos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Actividad: Juego de seguir la serie numérica en orden. Los alumnos deben decir en voz alta los números en orden mientras se mueven por el aula.

Ampliación del rango de conteo: Introducir la serie numérica del 11 al 20. Realizar actividades de conteo con objetos y juegos de contar hasta el 20.

Sesión 3:

Actividad: Juego de contar objetos en el entorno escolar. Los alumnos deben buscar objetos en el aula o en el patio y contarlos en voz alta.

Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al contar en diferentes contextos y cómo creen que los números pueden ayudarles a resolver situaciones del entorno.

Sesión 4: