Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Concentración, comprensión y motricidad fina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Conversación sobre la importancia de la música y la literatura en la cultura y sociedad.


• Actividad motriz: Realizar ejercicios de concentración y motricidad fina, como juegos de manos y movimientos coordinados.

Sesión 2:

• Selección y explicación de una canción, ronda infantil o arrullo específico para trabajar en clase.


• Escucha activa: Reproducir la canción, ronda infantil o arrullo y pedir a los alumnos que presten atención a las características sonoras.


• Análisis y reflexión: Discutir, en grupo, las características sonoras convencionales de la letra, palabras y frases que incluye la canción.

Sesión 3:

• Repetición de la canción, ronda infantil o arrullo de la sesión anterior, esta vez, invitando a los alumnos a cantarla junto con la o el docente.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que creen su propia versión de la canción, ronda infantil o arrullo, manteniendo las características sonoras convencionales.

Sesión 4:

• Introducción de un cuento relacionado con el tema.


• Lectura compartida: Leer el cuento en voz alta, prestando atención a las car