El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Convivencia

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor realizará una breve introducción al tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva, explicando la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: El profesor planteará el problema de convivencia y cómo afecta al espacio geográfico, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo para abordar el problema de convivencia desde una perspectiva geográfica.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre cómo la convivencia afecta al espacio geográfico, analizando ejemplos concretos y buscando información en diferentes fuentes.


• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y discutirán las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el contexto de la convivencia.


• Elaboración de conclusiones: Cada equipo elaborará conclusiones sobre cómo la convivencia influye en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 3:

• Presentación de conclusiones: Cada equipo expondrá sus conclusiones ante el resto de la clase, promoviendo el intercambio de ideas y el debate.


• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una refl