Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Yasmin Carre

Ubicación curricular

Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase - Aula de Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 min):
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación del objetivo.

Activación de conocimientos previos (10 min):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la relación germánico-romana y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.

Presentación del problema (10 min):
- Leer en voz alta el problema: "Los alumnos no identifican las causas de la desintegración del Imperio Romano de Occidente".
- Generar una discusión en clase sobre las posibles causas e implicaciones de este problema.

Trabajo en grupos (15 min):
- Formar grupos de 4-5 alumnos.
- Asignar a cada grupo la tarea de investigar y analizar las posibles causas de la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para la investigación.

Planteamiento de preguntas guía (5 min):
- Cada grupo debe formular preguntas guía para orientar su investigación y análisis.
- Las preguntas deben centrarse en las causas y consecuencias de la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Sesión 2:

Recapitulación (5 min):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Realizar una breve discusión sobre las preguntas guía formuladas por cada grupo.