Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no reconocen los sentimientos de otras personas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización sobre los sentimientos de otras personas: lectura de un cuento que aborde el tema y reflexión en grupo.


• Presentación de diferentes textos instructivos y análisis de su estructura.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir instrucciones sencillas para realizar una actividad escolar (por ejemplo, hacer un dibujo).

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Actividad de lectura de diferentes textos instructivos, haciendo énfasis en el uso de verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir instrucciones detalladas para jugar a un juego de mesa.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Actividad de lectura y análisis de textos instructivos relacionados con la cultura y la igualdad de género.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir instrucciones para realizar una manualidad relacionada con la igualdad de género.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Actividad de lectura de dife