Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Esteban Cienfuegos
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Objetivo: Entrevistar a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina: Interdisciplinar - Mejora de las instalaciones de la escuela
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducción al proyecto y definición de los propósitos y preguntas de la entrevista.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una entrevista y para qué se utiliza.
- Explicar los propósitos de las entrevistas:
- Conocer nuevas ideas y opiniones sobre el tema.
- Obtener información real y actualizada.
- Fomentar el contacto con la comunidad.
- Practicar habilidades de comunicación y escucha activa.
- Discutir en grupo los posibles temas de las entrevistas relacionados con la mejora de las instalaciones de la escuela.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de entrevista específico.
- Cada grupo debe definir propósitos y preguntas para su entrevista.
- Los grupos presentarán sus propósitos y preguntas al resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Investigación sobre el tema de la entrevista.
- Cada grupo investigará sobre su tema de entrevista para obtener información relevante y prepararse para la entrevista.
- Los alumnos pueden buscar información en libros, internet, entrevistar a expertos en el tema, etc.
- Durante la investigación, los alumnos deben tomar notas y seleccionar la información más importante y relevante.
- Al finalizar la sesión, cada grupo debe tener una lista de preguntas definitiva para su en