Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes estructuras o artefactos antiguos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y hagan una lluvia de ideas sobre qué pueden inferir acerca de la prehistoria a través de estos objetos.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "¿Cómo se originaron las primeras civilizaciones?".
   
   
   • Discutir en grupo las posibles respuestas al problema.
   
   
   
   



4. Actividad de investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una civilización antigua para investigar (Ejemplo: Egipto, Mesopotamia, China, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen cómo se construyeron representaciones de la prehistoria en estas civilizaciones a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte brevemente los resultados de su investigación.
   
   
   • El profesor/a guía la discusión para resaltar los puntos clave relacionados con la construcción de la representación de la prehistoria a través de artefactos o estructuras.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la man