La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la cultura de paz y su importancia para la convivencia.


• Presentación del problema: los alumnos requieren trabajar y conocer los acuerdos de convivencia para poder trabajar en un lugar respetuoso.


• Planteamiento del desafío: ¿cómo podemos establecer acuerdos de convivencia que promuevan la inclusión y el respeto en el salón y la escuela?


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipos sobre distintas formas de establecer acuerdos de convivencia.


• Búsqueda de ejemplos de acuerdos de convivencia en diferentes instituciones y culturas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad en la elección de los acuerdos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Puesta en común de la investigación realizada por los equipos.


• Elaboración de una lista de posibles acuerdos de convivencia.


• Discusión y consenso sobre los acuerdos más importantes y relevantes para el grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Creación de un mural o cartel con los acuerdos de convivencia seleccionados.


• Participación en la decoración del mural con elementos artísticos y estéticos para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Reflexión sobre la importancia de expresarse de forma creativa y estética.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación y exposición del mural a la comunidad educativa.