Explorando nuestra historia personal y familiar

Plan de clase

Título: Explorando nuestra historia personal y familiar

Nivel: Primaria 1º

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia personal y familiar.


• Actividad grupal: Compartir en voz alta una historia personal o familiar.


• Introducción a la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Asignación del problema: "No logramos identificar nuestra historia personal y familiar".

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad individual: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre su historia personal y familiar.


• Análisis de las respuestas de las entrevistas y elaboración de una línea del tiempo personal.


• Trabajo en parejas: Comparar y contrastar las historias personales y familiares de sus pares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Exponer las líneas del tiempo personales y familiares a través de dibujos y gráficos.


• Presentación de las similitudes y diferencias encontradas en las historias de