Introducción al tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Pilar Gonzalez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema y fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una característica personal.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Mostrar a los alumnos videos cortos que representen diferentes situaciones en las que las personas demuestren distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones presentadas en los videos y cómo afectan el desarrollo personal y colectivo.


Sesión 2:
Tema: Empatía y desarrollo personal y colectivo.
Objetivo: Fomentar la empatía en los alumnos y su capacidad para comprender y valorar las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de reflexión individual, en la que los alumnos deben escribir sobre una situación en la que hayan mostrado empatía hacia otra persona.

  2. Compartir en pequeños grupos las experiencias escritas y discutir sobre la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.

  3. Realizar una actividad práctica de servicio comunitario en la escuela, como por ejemplo, limpiar y organizar un área común.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar juntos y cómo la empatía contribuye a una mejor convivencia.


Sesión 3:
Tema: Reglas para una mejor convivencia.
Objetivo: Identificar las reglas para una mejor convivencia y comprender su importa