Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Ana lilly Juarez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Reconociendo la importancia del medio ambiente


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de la familia y la escuela en estas acciones.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Imágenes y videos relacionados con el medio ambiente, material de reciclaje, láminas, marcadores, papel, tijeras, pegamento, hojas de actividades.


Estrategia de inclusión: Adaptar el material y las actividades según las necesidades y capacidades de los estudiantes, ofrecer opciones de participación, fomentar la colaboración y el respeto entre los alumnos.


Estrategia de interculturalidad crítica: Promover la reflexión sobre diferentes perspectivas y valores culturales en relación con la naturaleza, respetando y valorando la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños por medio ambiente y por qué es importante.

    • Observación de imágenes y videos relacionados con la naturaleza y el medio ambiente.

    • Preguntas guía: ¿Qué cosas podemos hacer para cuidar la naturaleza? ¿Cómo podemos involucrar a nuestra familia y escuela en estas acciones?



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia del medio ambiente.

    • Análisis de la historia y discusión en grupo sobre las acciones que se pueden tomar para cuidar la naturaleza.

    • Presentación del problem