Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos expositivos y su importancia para comprender problemas y soluciones.


• Actividad de motivación: Compartir cuentos sobre problemáticas cotidianas y sus soluciones.


• Exposición del objetivo de la clase.


• Actividad principal: Lectura y comprensión de un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán cuentos sobre el tema de su interés.


• Exposición del objetivo de la clase.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes problemas y sus posibles soluciones. Registrar las ideas en un papelógrafo.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán crear un texto expositivo que presente un problema y su solución. Deberán incluir al menos una de las estructuras planteadas: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus textos expositivos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de motivación: Los alumnos leerán en voz alta un texto expositivo corto sobre un problema y su solución.


• Ex