Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No saben qué son los alimentos saludables.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "¿Qué es comer saludable?" Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas y saberes sobre los alimentos que conocen.

Desarrollo:

• Actividad de observación y clasificación de alimentos: Se les mostrarán imágenes de diferentes alimentos y se les pedirá que los clasifiquen en grupos según si son saludables o no saludables.


• Diálogo en grupo: Los alumnos podrán compartir sus ideas y justificar por qué clasificaron los alimentos de esa manera.


• Juego de roles: Se formarán parejas y se les darán tarjetas con situaciones de la vida diaria donde deben comunicar sus necesidades y gustos relacionados con los alimentos. Practicarán la espera de turno para expresarse.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y la espera de turno.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre alimentos saludables y los traigan a la clase para compartir.

Sesión 2:

Introducción:

• Repaso del tema anterior y revisión de los alimentos saludables que trajeron los alumnos.


• Presentación del nuevo reto: "Crear un cartel sobre los alimentos saludables".

Desarrollo:

• Activi