La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Ana lilly Juarez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, fortaleciendo una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la cultura de paz y cómo podemos construir un buen ambiente en el aula".

    • Motivación: contar una breve historia o anécdota que ilustre la importancia de la paz y el respeto en nuestras relaciones.

    • Presentación del problema: "Tenemos un problema en el aula, no todos nos llevamos bien y a veces hay conflictos. ¿Cómo podemos lograr un ambiente pacífico y respetuoso en el aula?".



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una serie de preguntas para reflexionar y discutir en grupo.

    • Preguntas sugeridas:

      • ¿Qué significa para ti la paz?

      • ¿Cómo te sientes cuando hay conflictos en el aula?

      • ¿Qué acciones podemos tomar para promover la paz y el respeto en el aula?



    • Cada grupo comparte sus respuestas y se realiza una puesta en común en la que se destacan las ideas principales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de las ideas principales expuestas por los alumnos.

    • En conjunto con los alumnos, se establecen acuerdos para promover la paz y el respeto en el aula.

    • Reflexión fin