Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
PDA: Comprender la importancia de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos qué son los textos autobiográficos y se les proporcionará algunos ejemplos.


2. Lectura de un extracto autobiográfico: Se les entregará a los alumnos un extracto de un texto autobiográfico y se les pedirá que lo lean en silencio.


3. Reflexión en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y discutirán las razones por las que creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


4. Puesta en común: Al final de la sesión, se realizará una puesta en común para que los alumnos compartan sus reflexiones con el resto del grupo.

Sesión 2:

Tema: La importancia de la comunidad en los textos autobiográficos
PDA: Comprender cómo la comunidad influye en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos cómo la comunidad puede influir en los sucesos que se narran en los textos autobiográficos.


2. Lectura de un texto autobiográfico: Se les entregará a los alumnos un texto autobiográfico que hable sobre la influencia de la comunidad en la vida del autor.


3. Análisis del texto: Los alumnos realizarán un análisis del texto, identificando las partes en las que se hace referencia a la comunidad y las razones por las que es importante en la narración de sucesos autobiográficos.


4. Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus reflexiones sobre la importancia de la