La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Yahjaira Iñiguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por metrópolis y sistemas de dominación.

  • Presentación del problema del entorno comunitario: El problema del entorno comunitario es tanto la socialización como la adaptación del entorno.

  • Análisis de la problemática: Los estudiantes, en grupos, analizarán cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación pueden influir en la socialización y adaptación del entorno comunitario.


Sesión 2: Contextualización histórica (45 minutos)



  • Presentación del contexto histórico: Explicación de la transmutación del sistema feudal y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

  • Análisis de documentos históricos: Los estudiantes analizarán documentos históricos relacionados con la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del humanismo.

  • Debate en grupo: Los estudiantes discutirán los cambios ocurridos en el sistema feudal y cómo influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Sesión 3: Análisis interdisciplinar (45 minutos)



  • Incorporación de la perspectiva geográfica: Los estudiantes analizarán mapas históricos para identificar la ubicación de las metrópolis y cómo influyeron en los sistemas de dominación.

  • Incorporación de la perspectiva social: Los estudiantes investigarán cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación afectaron la estructu