Introducción a los cuerpos geométricos

Daniel Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Reconocer y diferenciar figuras y cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles son las diferencias entre una figura y un cuerpo geométrico? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y generar una discusión inicial.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de las figuras y cuerpos geométricos. Clasificar en dos columnas las respuestas de los alumnos.

  3. Indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y figuras recortadas en papel para que los clasifiquen como figura o cuerpo geométrico. Observar y analizar los resultados en conjunto.

  4. Cierre: Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de figuras y cuerpos geométricos encontrados en su entorno.


Sesión 2:
Tema: Características de los cuerpos geométricos
Objetivo: Reconocer y describir las características de los prismas y las pirámides.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la tarea de la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir los ejemplos que encontraron. Observar y analizar las características de los cuerpos geométricos encontrados.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos imágenes y ejemplos de prismas y pirámides. Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos describan las características de cada uno.

  3. Indagación: Proporcionar a los alumnos materiales como palitos de helado, goma eva y pegamento, para que construyan prismas y pirámides. Permitir que exploren y experimenten con los materiales mientras observan las características de cada cuerpo geométr