La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad familiar y comunitaria, así como las lenguas maternas presentes en su entorno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas maternas presentes en la comunidad y las lenguas que hablan los familiares de los alumnos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Ejercicio: Cada alumno debe investigar y recopilar información sobre una lengua materna diferente a la suya. Puede ser una lengua indígena presente en la comunidad o una lengua extranjera hablada por algún familiar.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar que hable la lengua materna investigada y anoten algunas frases o palabras en dicha lengua para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Los alumnos comparten las frases o palabras en la lengua materna investigada por ellos con el resto del grupo.


• Actividad: Organizar una feria de lenguas maternas, donde cada alumno se encargará de montar un puesto con información y ejemplos de la lengua materna investigada.


• Juego: Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben identificar la lengua materna a través de frases o palabras dadas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investigue