Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros.


• El alumno utilizará su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre en la lengua materna.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante conocer y escribir nuestro nombre?


• Lectura de cuentos o libros que aborden la temática de los nombres y la identidad.


• Actividad práctica: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo compartirá con el resto de la clase. Después, compararán los nombres entre sí y buscarán similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior y revisión de los nombres escritos por los alumnos.


• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares o personas cercanas para conocer el origen y significado de sus nombres y apellidos.


• Actividad práctica: Cada alumno creará una tarjeta con su nombre, incluyendo su significado si es posible, y la utilizará para indicar la autoría de sus trabajos y marcar sus útiles escolares.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores y revisión de los nombres escritos por los alumnos.


• Actividad de lectura y escri