Introducción al tema de funciones y reparto proporcional
Pedro Bueno
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de funciones y reparto proporcional
Objetivo: Introducir el concepto de funciones y reparto proporcional a través de la resolución de problemas.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos relacionados con fracciones, lenguaje algebraico y ecuaciones lineales.
- Presentar el tema de la clase: funciones y reparto proporcional.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de función y cómo se relaciona con el reparto proporcional a través de ejemplos y situaciones cotidianas.
- Realizar ejercicios de reparto proporcional utilizando fracciones y ecuaciones lineales de primer grado.
- Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios en el pizarrón.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión sobre los conceptos vistos en la clase.
- Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.
Sesión 2: Resolución de problemas de reparto proporcional con funciones
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Recordar los conceptos de funciones y reparto proporcional.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar problemas de reparto proporcional más complejos que requieran el uso de funciones.
- Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, brindando apoyo y explicaciones adicionales según sea necesario.
- Fomentar la