Construcción del proyecto de vida

Luis Sequera
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Desconocimiento de qué ser cuando crezca.


Sesión 1: (45 minutos)
Título: Explorando intereses y habilidades
Objetivo específico: Identificar los intereses y habilidades de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Se realizará una breve introducción sobre el proyecto de vida y la importancia de conocer nuestros intereses y habilidades para tomar decisiones futuras.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante el grupo mencionando sus intereses y habilidades.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de sus intereses y habilidades personales.

  4. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan y reflexionen sobre los intereses y habilidades que han identificado.


Sesión 2: (45 minutos)
Título: Investigando opciones laborales
Objetivo específico: Ampliar el conocimiento sobre diferentes ocupaciones y profesiones.


Actividades:



  1. Charla y debate: Se realizará una charla sobre diferentes profesiones y ocupaciones, destacando los aspectos más relevantes.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo investigará sobre una profesión u ocupación de su interés.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto del grupo.


Sesión 3: (45 minutos)
Título: Análisis de gustos y necesidades
Objetivo específico: Reflexionar sobre los gustos y necesidades personales para establece