El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Fortalecer la lecto-escritura y el pensamiento lógico-matemático.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Lectura de un texto corto sobre el dinamismo de las lenguas y su influencia en la sociedad.


• Actividad de comprensión lectora y redacción de un breve ensayo sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ensayos escritos por los alumnos.


• Introducción al concepto de cambios temporales y geográficos del español.


• Presentación de ejemplos de cambios en el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones hispanohablantes.


• Actividad grupal de identificación de cambios temporales y geográficos del español en textos escritos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los cambios identificados en los textos.


• Actividad de investigación en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los hallazgos de la investigación.


• Actividad de escritura individual de un ensayo argumentativo sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad,